加拿大中学IB课程,AP课程不知如何选择？ 最强扫盲帖来啦！

望子女成龙凤，典型的中国家长。随着越来越多的低龄留学生来到加拿大，我们意识到很多中国家长对孩子在学习上都有很高的要求与期待。在加拿大越来越多的华人家庭孩子就读IB或者AP课程。可到底什么是IB和AP课程？细致的学习内容是什么呢？别的这两个课程有什么差别呢？对孩子的未来有什么辅佐呢？本文为您详尽解析IB与AP，让您早日辅佐小孩为大学的学习做好准备。运筹于帷幄之中，刚才干决胜于千里之外。

什么是AP课程

AP是Advanced Placement的缩写，中文一般翻译为大学先修课程、大学预修课程。指由美国大学理事会（The College Board）提供的在高中授课的大学课程。高中生可以选修这些课程，在完成课业后参加AP考试，得到一定的成绩后可以获得大学学分。高中AP课程有38个学科，包括艺术，自然科学，社会科学，英语，世界语言，数学与计算机科学和AP科研类课程等7大类。AP实行5分制，5分代表极其合格，4分是比较合格，3分代表合格。

AP课程的特点

AP课程最大的特点就是内容更有深度，它相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。

课程的设计是向着某一学科专业的深度钻研。因此，其最重要的特点就是能帮助学生了解一个专业或一个未来的职业的真正面目是什么，而这通常是大学才要学习的内容。这可以帮助学生们在多样化的专业领域找到自己真正的兴趣做在，找到和追求真正适合自己的独特的专业方向。

举例来说，如果你想学广告学Advertising，你要学的AP课程包括AP英语，AP心理学，AP调研，AP研讨。这其实等于告诉学生，广告的真相是要经过大量的市场调研后，精准制定针对目标人群消费心理的完美策划案，并在这个策划案推行的过程中不断的听取市场的反馈，讨论加以改进。

这就是AP 的”深度“。加拿大的高中课虽然已经开设了各种专业的入门介绍课程，但是在深度上AP课程是绝对超前的。

AP课程的优势

01有AP成绩的学生会在大学录取中脱颖而出！录取官看到AP课程成绩就可以更直观的了解你已经经历了中学阶段最深的课程，你已经完全具备了挑战大学学习的能力！

02可以同等换取相应的大学学分。AP课程相当于大学程度的课程，成绩至少在3（合格）以上的AP课程可以获得大学学分。但是，很多大学对“合格”的程度表示质疑，通常都需要4以上的成绩才能获得认可。

03跳过大学低年级一些介绍型的课程。AP课程的程度较深，因此允许学过AP课程的学生进入大学后，直接跳过大学低年级的介绍型课程，而直接入读高阶课程。

2022年AP考试时间表

2022 年 AP 考试将在学校以纸笔形式在5 月 2 日至 6 日和 5 月 9 日至 13 日这两周内进行。

考试有当地的开始时间，可以在正式开始时间后 1 小时开始（即，上午考试可以在当地时间上午 8 点到 9 点之间开始，下午考试可以在当地时间下午 12 点到 1 点之间开始，下午 2 点到 3 点之间开始）。

什么是IB课程

IB即International Baccalaureate由IBO文凭组织创办于1968年，IBO总部设在瑞士日内瓦，是联合国教科文组织承认的规模最大的国际教育组织。要问IB火到什么程度？迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作，学生数量超过77万。

IB 的特性，是采用规范化的课程，以国际化的视野，培育全面展开人才。IB 的规范化体往常各个层面上。申请设立IB课程的学校，要经过IBO对学校的师资，设备，信誉等状况的全面调查后，才干认证批准；课程设置是全球统一规划；教员要经过认证才干任课；课程考题是统一的，学生考卷常常由其它国度的教员来审评。这种国际规范化的程序，保证了IB 的信誉和质量。

IB课程适合哪类学生

IB适合学习才干强，做事有条理，善于安排时间的学生。

IB的课程量大，进度快，学生每天需求投入大量时间才干完成作业和projects。学生再聪明，假如不擅长安排时间，会觉得穷于对付。

IB合适全面均衡展开的学生

IB program在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重均衡展开，不偏科，不偏重某一方面。假如学生在某学科上有特别的兴味和天份，进入IB Program会觉得自己的专长没有时间得到充沛发挥。举例说一个学生在数学上很有天赋，他会很失望没有充沛的时间准备和参与大型数学竞赛。假如一个学生很优秀，但某一方面较弱(如法语)，会觉得自己强项不能充沛发挥，而弱点被放大，进而失去自自信心。又如在艺术体育方面有天赋的学生，会由于这些活动占用很多时间，很难在IB program中取得更好的成果。这类有特殊天赋的学生，最好留在普通班或课程压力尚合理的giftedprogram。

IB合适未来从事社会性的工作的学生

IB注重培育国际视野和社会义务感。IB文凭所请求的社会效劳(CAS)，毕业论文，和跨学科综合才干(TOK)都远远超越普通中学文凭的请求。理论上它培育的学生义务感较强，综合剖析问题的才干较强，写作和交流才干较强，学生最合适未来从事社会性的工作。假如学生对学术的兴味很大，未来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

IB不太合适法语或英文基础差的新移民学生

IB课程写作量很大，外语(这里指法语)请求也较高，新移民学生会感到压力很大。别的普通学校IB课程没有太多的选修课。假如学生的专业兴味曾经必定，希望在这方面多修些课，在IB Program中很难完成。举例说假如某个学校的普通高中课程中开设有微积分，统计学，高等代数等选修课。这些课程不是IB课程。该校的IB学生即便对数学很感兴味，由于时间抵触而很难被允许修这些课。

提供IB课程的高中

大温地区的IB学校共有26所，其中公校19所，私校7所，有IB Diploma的有17所，其中法语IB学校占4所。比较好的IB学校有大概有这么几所：

Semiahmoo Secondary, Surrey

Mountain Secondary, Langley

Port Moody Secondary, Port Moody

New Westminster Secondary，New Westminster

Richmond Secondary, Richmond

West Vancouver Secondary, west Vancouver

Sir Winston Churchill Secondary, Vancouver

Britannia Secondary, Vancouver

课程设置

AP课程最热门的有：CalculusAB(微积分AB)、Calculus BC(微积分BC)、Statistics（统计学）、Physics B(物理B)、Macroeconomics（宏观经济学）、 Microeconomics（微观经济）。目前一共有34门科目可供学生自由选择。

IB 课程一共有六个学科模块，分别是第一组：语言A1与世界文学，第二组：语言B（母语以外的现代语），第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等），第四组：实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等），第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法），第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等，或第三种现代语，或从第三组、第四组中再选一科，或高等数学标准等级）。

评分标准

AP课程的单科满分为5分。一般至少3分以上的成绩可以在大学换取学分，但是名牌大学需要考到4分或以上才能换取学分。

IB课程：名校IB课程入学前需要经过入学测试，同时面试的时候还要考察学生各方面经历和课外活动。IB课程分为标准难度课程（SL / Standard Level）和更具挑战性的高难度课程（HL / Higher Level）。IB课程要求学生至少选六门课+知识理论课（Theory of Knowledge）+4000字论文。这六门课中至少有三门是HL。除了对学术课有要求，IB还要求学生在两年内完成150个小时的课余活动。IB有自己的评分系统，6门基础课程学生每门可获得的最高分数为7分(及格分为4 分)，论文与知识理论课可获3分的奖励分，所以45为最高分，申请常春藤大学的学生一般分数需要在40或以上。

适合人群

AP课程具有较高灵活度，学生可以根据自己情况和想报考大学的转学分要求选择要修的AP课程。

而选修IB课程则首先需要就读于开设IB课程项目的高中，学生需要跟在学校开设的IB课程上课。所以就学习时间的灵活性和课程选择自由度来说，学习AP课程是比较有优势的。同时IB课程是一个植根于11、12年级的课程体系。除非你的孩子马上就进入这两个年级，否则是不会被允许上IB的。如果你已经是11、12年级的学生，你要在AP和IB间做选择，IB是更好的选择，主要原因是它比AP更多地强调写作和逻辑思维. 大学招生办主任对两者都同样的喜爱并且平等看待。一个参加了多门理科AP的学生也许并没有足够的空间展现他对生活的热情和兴趣爱好的广泛性。

学习方式

AP课程可以选择on-line学习或自学，而IB只能经过学校学习。学生选择考什么AP科目能够依据自己的专长和学校条件自行决议。IB学生课程的选择余地相对很小。

总的来说，不管是学习IB，还是AP，要选择最适合孩子的那一个。无论哪种课程都要提前作好计划。所谓“十年树木，百年树人”。选修课程也是需要高瞻远瞩，统筹兼顾。要调配好课程的难度，不要一个学期全部是难度很大的课程，另一个学期全部是很容易的课程。