美国大学本科录取还要拼“出身”？不同类型高中对大学申请有啥影响？

近年来，对于优质教育资源的抢夺已进入白热化，今年中考分流是不是要落在自己的头上，最后连个高中都读不上？

面对国内优质教育资源一票难求的现状，不少家长将择校的范围扩大，越来越多的家庭为了让孩子能够更大概率地跻身世界名校，在高中段就已开始长线布局。

选高中是每个留学家庭都会经历的一步，美高、国际学校、普高，3种选择往往代表着3种截然不同的大学申请道路。想要获得美国顶尖名校入场券，留学生不仅要拼GPA、标化、课外活动、文书等，还要拼“母校”！无论是在美国读高中孩子申请本科，还是国际学校申请本科，还是体制内普通高中，或许是国际部申请本科，其实各自都是有自己的优势和劣势。

以美高为代表的海外高中

美高的课程往往可以与美本课程无缝衔接，学校重视学生个性化思考和批判性思维的培养也很符合美国大学的教学模式。学生因为高中就开始接触美国课堂，未来能够比较快速地适应大学新环境。本科录取上，一些美国高中是顶尖大学的“Feeder School”，和大学联系紧密，录取上往往更有优势。比如普林斯顿大学周边的劳伦斯威尔中学。

大学招生官也更了解本国高中，美高学生的在校成绩GPA、推荐信等申请材料在他们眼中可信度更高。美高所能提供的校内活动非常丰富，涵盖有领导力、社区服务、体育比赛、学科竞赛等各个方面。

虽然美高的成绩单更加分，但学习压力也是无处不在的。力求客观的推荐信也会如实展现学生的优缺点，美高往往不会为学生去“遮掩什么”，只会如实将信息给到大学。这意味着，美高推荐信更值得信任的同时，学生也无法把控风险。

国际学校/公立学校国际部

国内国际学校是有两类，一类是公立学校的国际部，另外一类就是私立国际学校。国际学校的IB/AP/A-Level课程是受到美国大学认可的，这些课程在国内发展的已经比较完善。而与国外相同的英文授课方式也让学生有一个良好的语言环境。学校对课外活动的重视度也比较高，鼓励学生有精力，有机会的话尽可能去参加各种高含金量赛事。

公立高中国际部也和英美教育体系接轨，重视学生学业，给学生提供多种课外活动资源和其他支持。这里的学生往往学术基础更为扎实，在一些竞赛项目中很占优势。

不过，不同国际高中的教学水平存在差异，能够得到美国大学认可的国际高中数量不是很多。公立国际部的，学生课业负担重，课外活动也普遍同质化，竞争非常激烈，想要突出重围不容易。

体制内普高生

普高学生的一大优势是强大的数理化基础，且时间管理能力很强，心理抗压上限高。在国内还有可利用的成熟的中介顾问、英语培训机构，还有家长人脉资源。

但劣势也是很明显的，首先课程体系也不完全和国外接轨，英语口语及表达仍是不少普高生的短板，校内课业重能开展的活动有限，课外科学活动背景等不足，归根到底还是吃了“软实力欠缺”的亏。近年来，普高学生在申请美国大学方面越来越难。

实际上，无论哪个体系下，都会有不同的申请优势和劣势。重点在于了解自身优势，提前科学规划做好应对策略。换句话说，对于不同背景的学生，要进行有针对性地申请准备工作，把握住不同的申请侧重点，才能事半功倍