美国社区大学生活与 4 年大学经历不同的 4 种方式

作为一名高中生，艾丽莎桑福德考虑参加两年制和四年制大学。最终她决定去社区大学。

现年 21 岁的桑福德说，她不确定自己想做什么，所以她想，“我不如去社区大学省钱，”她说。她于 2014 年毕业于弗吉尼亚州潮水社区学院，获得副学士学位。“至少在前两年，这几乎与你在任何地方上的课程相同。所以这似乎是一个明智的决定。”

桑福德现在正在弗吉尼亚州的欧道明大学完成她的生物学学士学位，并希望进入医学院。

对于一些高中毕业生来说，就读社区大学可能是正确的决定。除了为学生提供低成本的教育外，社区学院还可以给予他们更多的个性化关注，并成为迈向四年制大学的垫脚石。但是考虑在高中毕业后就读社区大学的青少年应该意识到，社区大学的环境往往不同于典型的四年制大学，包括以下四个方面。

1.大多数社区学院都是通勤学校。

大多数社区大学的学生将无法体验校园生活， 因为大多数人没有住房。22 岁的乔丹·金德尔说，当他就读伊利诺伊州的一所社区大学 哈珀学院时，他 20- 30 分钟的通勤时间让参与变得具有挑战性。

“毫无疑问，通勤让我更愿意在校园里闲逛，花时间结识新朋友并建立联系，”现在住 在伊利诺伊州森林湖学院校园的 Kindle 说。

2. 社区学院的学生群体可以更加多样化。

社区大学生往往年龄较大。大多数学生工作，有些学生有家庭。

但是，密苏里州朗维尤大都会社区学院学生发展和招生管理主任凯伦·古斯(Karen Goos)表示，多样化的人口对学生来说可能是一个优势 。她还曾在几所四年制大学工作。

她说，社区大学生有机会结识他们可能不会认识的人，从而接触到不同的文化、年龄组等。

当她在四年制大学工作时，大多数学生都打算住在校园里，“呼吸、吃饭、生活——一切都是为了去大学校园，”她说。但在她的社区大学，即使学生处于传统的上大学年龄，他们也必须平衡工作或其他优先事项。

3. 参与社区大学可能需要更多的努力。

大多数社区学院提供与传统四年制学院和大学相同的课外活动，如俱乐部、田径和学生活动。

但在 罗德岛社区学院，该校学生院长迈克尔·坎宁安说，许多学生工作，除了获得学位或上课外，没有太多时间参与任何事情。

他说，挑战让忙碌的学生参加非课堂活动和项目。

伊利诺伊州学生 Kindle 说，他所在的社区学院举办的活动与他四年制学校的活动类似，但许多活动发生时不在校园的学生不想专程参加。

他说，当学生住在几步之外时，参加活动要容易得多。

4. 社区学院紧密地反映了他们的位置。

每所大学都有自己的文化，坎宁安说，他也在四年制大学工作过。但他发现社区学院之间的差异更为明显，因为社区学院反映了当地社区。

他在社区学院的校园中看到了这一点，该学院有几个分支机构。

他说，一个是城市校园，它有点小，传统的大学生往往会在校园里度过很多时间。两个郊区校园的学生往往会来，做他们需要做的事，然后离开. 他说，另一个校区主要面向康复健康科学，其学生往往年龄稍大，白天工作后晚上来学校。

弗吉尼亚州的学生桑福德已经通勤到她的两所大学。她知道她错过了一些大学经历，因为她没有住在校园里，但她在四年制大学的时间几乎和她想象的一样。

她说她不会改变上社区大学的决定，因为总体而言这是一次很好的经历。“我对我现在所走的道路感到非常满意，如果不是因为我在那里的经历，我不确定我是否会走上这条道路，”她说。这是一名解剖学和生理学讲师 在她的社区大学里，她注意到了她的科学天赋，并鼓励她考虑上医学院。

她说考虑社区大学的高中生不应该担心其他人对他们的选择有何看法。

“归根结底，你必须做出最适合自己的选择，”她说。